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? 首先 ，數(shù)字經(jīng)濟作為集聚創(chuàng)新要素最多、應(yīng)用前景最廣、輻射帶動作用最強的創(chuàng)新領(lǐng)域，能在推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展中創(chuàng)造更充分就業(yè)容量。 一方面，提升勞動生產(chǎn)率強化就業(yè)吸納能力； 另一方面，培育新動能創(chuàng)造新興崗位新需求。 既包括技術(shù)發(fā)展催生的技術(shù)密集型崗位，也包括產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中釋放出的新就業(yè)形態(tài)創(chuàng)造的新就業(yè)崗位。

? 其次 ，數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)造更公平的就業(yè)機會。 數(shù)字經(jīng)濟可以推進不同群體的就業(yè)增收，有力提升社會發(fā)展普惠性。 數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展不僅創(chuàng)造了大量包容性靈活性崗位，大大降低了對于從業(yè)者工作時間、地點、技能的約束，降低了就業(yè)門檻； 而且通過行業(yè)資源的優(yōu)化配置、生產(chǎn)效率的全面提升，有力地提升了從業(yè)者勞動報酬水平。 既讓高技能人才實現(xiàn)了知識的高效價值轉(zhuǎn)換，也讓農(nóng)民工、去產(chǎn)能工人等享受到更為充分的勞動回報。

? 再次 ，數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)造更持久的就業(yè)能力。 數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，不僅為人們增加短期就業(yè)機會，而且提升了人們的資源可得性，使其能夠通過在線化、便捷化的方式獲取訂單、接受培訓、對接資源等，提升長期能力。 如農(nóng)民群體通過電商、在線旅游等渠道，展現(xiàn)并宣傳本地的特色商品及自然文化資源，帶動了鄉(xiāng)村旅游、餐飲及民宿等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 從平臺角度看，出于服務(wù)供給穩(wěn)定性、質(zhì)量性的要求，也會 建立從業(yè)人員的技能培訓與職業(yè)晉升體系，推動人力資本的長期提升。

同時，數(shù)字經(jīng)濟促就業(yè)也面臨一系列挑戰(zhàn)，包括適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代的勞動制度創(chuàng)新亟待推進，數(shù)字經(jīng)濟帶來的就業(yè)替代風險和結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。

未來，要進一步釋放數(shù)字經(jīng)濟拉動就業(yè)的巨大潛力，以高質(zhì)量發(fā)展帶動高質(zhì)量就業(yè)，以高質(zhì)量就業(yè)支撐高質(zhì)量發(fā)展。

推動實現(xiàn)全體勞動者應(yīng)保盡保。 一方面推動 制度創(chuàng)新 ，探索完善“第三類勞動者”的身份認定機制，健全適合新就業(yè)形態(tài)勞動用工特點的制度體系。 另一方面 推進多元共治 ，發(fā)揮政府引領(lǐng)作用，壓實平臺主體責任，將勞動者權(quán)益保障納入數(shù)字經(jīng)濟協(xié)同治理體系。

數(shù)字經(jīng)濟雖然會對部分低技能崗位構(gòu)成替代作用，但會在更高價值鏈釋放更多新崗位，應(yīng)加快推動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、培訓鏈創(chuàng)新融合，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與崗位人才供給適配互促。 推進農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈延伸和升級，開展高素質(zhì)農(nóng)民和家庭農(nóng)場培育行動，在鄉(xiāng)村振興中帶領(lǐng)農(nóng)民共同致富； 推動傳統(tǒng)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在推進產(chǎn)業(yè)鏈延鏈強鏈中打造就業(yè)新增長點。 加快構(gòu)建現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系，推動生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，在高品質(zhì)和多樣化升級中進一步釋放就業(yè)吸納潛力。

加快培養(yǎng)滿足數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需要的技術(shù)知識人才和高素質(zhì)勞動者，推動數(shù)字經(jīng)濟人才供給結(jié)構(gòu)優(yōu)化。 一是 深化高等教育改革 ，以推動數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新的科學研究和人才培養(yǎng)為導向，構(gòu)建跨領(lǐng)域、跨學科、跨平臺的學科格局； 二是 推動職業(yè)教育創(chuàng)新 ，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升院校布局、專業(yè)安排與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度； 三是建立終身教育體系 ，打造公共學習平臺，開發(fā)“數(shù)字通識課程”， 以全民數(shù)字素養(yǎng)的有效提升支撐數(shù)字經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。

來源： 經(jīng)濟參考報